どのテキストにどんな内容があるのかがわかるようになった。 生徒の苦手な部分がわかるようになってきた。

点数が上がった！と言って喜ぶ生徒の顔をみること。 出来なかった問題を解いている姿をみること。

マニュアル通りにどの先生方も授業をしているのだと思っていましたが、 マニュアルを前提に自分の裁量で独自のやり方を持っている方もいて驚きました。 塾と言えば、かっちりカリキュラムが決まっていて、 全くそれ通りに授業を行うものだというイメージがありましたが 実際にやってみると自分で決めなければならないことが多くて、 やりがいも感じるが今はまだ不安のほうが大きいです。 勉強だけでなく、生徒の進路、人生にまで寄り添うという考え方を今までしたことがなかったので、責任の大きな仕事だと思いました。

生徒が塾に来たときに必ず挨拶をし、 休み時間の間には書類を書きながらでも雑談をしたり 授業中にも内容に関連した雑学をはさむようにしています。 敬語は使わないまでも、丁寧な言葉遣いを心掛け、明るく話すようにすています。 叱るときは理由を問いただしながら叱り、誉めるところは最大限に誉めます。 出来るだけ一回の授業ごとに内容を限定してしまわず、 前回の復習を取り入れています。 身だしなみ、体臭、口臭にも気を配ること。

連絡が来ないので不信に思っていたら、 設定に失敗してメールが迷惑メールフィルターにかかってしまっていました。 すぐに電話でその旨を教室に伝えると、すぐに対応して貰えて良かった。 全体研修の終了後すぐに教室研修の連絡が貰えたので、 スケジュール調整が近い日程で出来、採用から研修までからスムーズにいきました。