授業ではこちらから能動的にコミュニケーションをとることになるので、人と積極的に関われるようになりました。保護者や同僚との連絡を通し、報告や相談も以前よりできるようになったと思います。

生徒に合った教え方やコミュニケーションの取り方について一回一回の授業で発見があり、本当に刺激的です。わからないところを一緒に考え、「わかった」「できた」を共有できる瞬間はとてもうれしいです。塾講師は１年でやめるつもりでしたが、年度の変わり目を前にしてもっと続けたいと思うようになりました。

室長や先輩方になんでも相談できる関係性がありがたいです。室長は大変温厚な方で、生徒にもアルバイトの講師陣にも気配りが行き届いており、私たちもまた室長に育てていただいていると感じます。先輩方も人徳者ばかりで一緒に働く人たちには本当に恵まれています。

勤務歴に関係なく全員が互いを尊敬しあう空気が自然にできています。生徒の引き継ぎや分担作業の際の連携もスムーズです。塾の風紀上、親しすぎる雑談は慎む雰囲気があるので友達ほどの馴れ馴れしさはないですが、ほどよい距離感で私はとても居心地が良いです。

模擬授業でなかなか合格が出ずらかったのですが、 どこが悪いのか、どこを改善すればよいのか、 担当の先輩講師が細かく指摘してくださったのがありがたかったです。

こまめに生徒を褒めて自信をつけさせるよう心がけています。 目に見える成績の向上だけでなく、以前と比べてできるようになったこと、 生徒が頑張っていることに注意を向け、言葉にして本人に気づいてもらうようにしています。 また、「わからない」を一緒に見つけて、ひとつひとつ「わかる」に変えていく共同作業も重要だと感じています。 生徒がどこで躓いているのか、臨機応変な発問を通して探っていくプロセスはときに難航しますが、 個別指導である以上はなるべく授業後に曖昧さを残したくなく頑張っています。

大変迅速で丁寧な対応をいただきました。 小学生の指導を希望したところ、 応募教室とは異なる日能研併設の（＝小学生が多く通う）教室での お仕事を提案してくださり、そちらで採用となりました。

教室長と１対１での面接で、ユリウスの指導方針や 研修から指導開始までの流れなど詳細に説明していただきました。 働き方のイメージをお互いに確認できて安心しました。

まず、授業見学があって良かった。 一度見学することで先輩方の様子も知れるので、 その制度は素晴らしいなと思いました。

もっとギシギシした雰囲気で堅いところだと想像してましたが、 意外とアットホームで、生徒と先生の距離感があまりなく、 こうして生徒も先生を信頼し、楽しく勉強する姿勢を身に付けていくのだなと思いました。