授業はもちろんのこと、教室会議、教材の作成等の業務にも無給にはせず、きちんと細かく申請できるところが良いです。

とにかく、全力でやっているうちに担当生徒には愛着がわき、 どうやってこの子の成績を伸ばそうかな？と自然に考えられるようになります。 そうすると、色々な人に相談を求めることも厭わなくなります。 内容のスキルアップはもちろんですが、そういう姿勢を培えたのは大きな自分の成長です。

自分のやったことが点数や答案というわかりやすい形で出やすいので、 モチベーションが上がります。 「自分がこの子の担当だ」ということを意識して授業すると、 間違いなくやりがいになってきます。

一般的な会社のように上司と部下という上下関係はもちろん存在しますが、 その上で教室を良くするためや、生徒の方針や対策などを親身に対応していただけるので、 「怖い」や「嫌だな」というものはなく、「きちんと見てくれているな」、 「もっと働こう」という気持ちになれます。

早く帰る人もいますが、授業終了後も生徒の話から他愛ない話までよくしています。 冷たい雰囲気はないので簡単に打ち解けることができました。

研修センターでの座学と自宅での映像研修の後、 勤務予定先の教室での実務的な研修が行われます。 研修センターでの研修は、どちらかというと厳しい方の研修です。 ここでの模擬授業は時間を秒単位で考えて行いますが、これが1番難しいと思います。 映像研修は決して飛ばしたりせず、きっちりと見ることをオススメします。 確かに、全て合わせるとやや長い映像になりますが、必要な情報が多々入っています。

当初のイメージだと、 「塾であるから必ずカリキュラムが決まっていて、教材も決まっている中でやっていく」という、 いわば押し付けのようなイメージを抱いていました。 しかし、実際はそれをベースにしながら、教室長、生徒、保護者、 そして講師である自分が調整して、授業を設定するという面が想像と食い違っていました。 集団授業とは違う、生徒の家庭と距離が近いという個別授業ならではのカリキュラム決定方法は、 生徒の人生の一部を担っているという責任感を感じさせてくれると思いました。

メールによる書面での連絡と電話による対話的な連絡の双方がしっかりと行われており、 スムーズに面接までの日程を設定していただけた。 また、応募してから1日で電話をいただけた。

面接と言っても一般的な堅苦しいものではなく、 また圧迫するようなこともありませんでした。 そのため、初めて面接を受けられるような方でも問題なく望むことができる面接だと思います。