急な変更があってもすべて聞き入れて頂いている。何度も迷惑をかけてしまっているが、嫌な顔は見せずに対応して下さっている。大変助かっている。

学業を優先させてくれる。急に授業の補講が入って来週のシフトに入れなくなったことを数日前に伝えてもこちらを優先させてもらえる。

生徒との関係を築いたり、おもしろい、分かりやすいと言ってもらえること。

ドバイスを求めれば何でも答えてくれるし、初めて対応する生徒は成績がどれくらいでどんな所が弱点かを教えてくれるので非常にやりやすい。

良好。普段から必要以上に話すと言うことはあまりないが、授業後の空いた時間に雑談をしたり、あの生徒にはどう言う風な授業をしているなど業務内容について話すことも出来る。

塾で決められたテキストだけを使って(生徒に買わせて)進めていくような感じだと思っていたが、生徒1人1人の学力や学校の進度に合わせ市販の教材をコピーして進めていくものだった。家庭に負担もかからないし、その方が伸びると私自信も考えますので、良い意味でイメージと違いました。 また、使う教材を教室長の方から指示して頂くのが基本ですが、ほかの教材の提案をすると意外とこちらの考えも尊重して下さいます。自分がやりやすい授業をさせて頂けるので非常に前向きに勤めることが出来ます。

好きなように授業を進められるのは利点でもありますが、初めて見る生徒に関しては、まずは教室長の指示を仰ぐようにしています。授業後のフィードバックも含め、独断的にならないようには注意しています。 また、生徒の理解度を正しく判断する為に、基礎的な部分が出来ていない時は時間がかかってもどこから理解できていないのかを追求するようにしています。 非常に優秀な生徒に関しては、発展的な定理に関しては定義から理解する必要はない事を伝えるようにしています。新しく学習する内容に関しては、具体例や例題を大量に高速で回して、概要だけでも絶対に理解して帰って貰えるように努力しています。